ARTIGOS / CAMILA VALENTINI
Reflexões, análises e estudos desenvolvidos a partir da pesquisa acadêmica, da experiência profissional e de questões que emergem dos diferentes contextos educacionais.
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E EDUCAÇÃO
Uma reflexão sobre como a experiência docente, a conversa e a organização do pensamento podem tornar o uso da Inteligência Artificial mais natural, intencional e autoral no planejamento pedagógico.
Ler artigoPLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
Uma análise sobre o uso da Inteligência Artificial no planejamento de ensino, a automatização de tarefas operacionais e a responsabilidade do professor pelo diagnóstico, pela contextualização e pela mediação pedagógica.
Ler artigoPOLÍTICAS EDUCACIONAIS
Uma análise das implicações do Plano Nacional de Educação 2026–2036 para a Inteligência Artificial na Educação Básica, abordando currículo, formação docente, governança, proteção de dados e mediação pedagógica.
Ler artigoPESQUISA ACADÊMICA
Estudo exploratório sobre o uso de ferramentas de Inteligência Artificial por professores da Educação Básica.
Estudo exploratório realizado com 55 professores da Educação Básica no Vale do Sinos/RS, investigando a frequência de utilização da Inteligência Artificial, as ferramentas adotadas e suas aplicações profissionais.
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